支え手（親２＋祖父母４＋etc）の１人に恵まれて
日本社会-- 家庭-- 父親の不在 断想
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鈴木孝夫氏 『私は、こう考えるのだが』 以下抜粋
人間は ある社会で生まれ育つ際に、
ほとんど無意識に
親や 周りの大人が行なっている社会でのあいさつの仕方を学習して
自分も同じことをする
生まれた後で だんだんと 社会の中で身についていく
生きてゆくために必要な 知恵や知識の総体が 【文化】です。
親以外にも 祖父母 兄弟 周りの色々な人との 日常的な接触で、
うまく生きていくための 実践的な知恵を増やすことができました。
--親から子へ世代から世代へと受け継がれる取り決め【文化の継承】--
--動物でも、社会共同生活を営む種類には、
人間の場合と 極めてよく似た 文化行動が見られる--
生まれてすぐ親から離され
動物園などで 人工的に育てられたサルは、
体は立派でも サルの社会で生きてゆくために必要な
幼児教育を 親から受けていないため、
たとえ 元の自然環境にもどしても うまく生きて行けません。
--森の中で 生きてゆく すべを知らず、
--仲間と折り合いよく暮らすための
--文化的対応能力も 身に付いていないからです。
「文化的しつけ」の欠如
一部の子供は 親が子育てに 昔ほど熱意がないため、
家では テレビっ子 といわれるような
放置状態におかれ
一日の大部分を
保育園や幼稚園で過ごす子供も
少なくありません。
要するに
動物園という 人工的な条件のもとで育てられた子ザルが
本来の自然な環境に適応できないのと まったく同様に
今
日本の多くの子供は
経済的な理由や 様々な社会変化の結果
--家族との密接な接触が減少し
--「文化的しつけ」を欠いたまま
--社会不適応の状態で 学校に入ってしまう
子供には
錨（いかり）をおろせる【心の結びつき】の存在が不可欠
集団保育では、１人の子供と 特定の大人との間に
特別な関係が うまれない
-- 【心の母港】を持たず
-- 情緒不安定
--人間の子供は 生まれてから３歳くらいまでの間に
自分の周りに いつもいる ある特定の１人の大人が
自分にとって 特別の人間だ と思い込むようにできている--
肝心なことは
誰でもよいが いつも特定の人が 幼児のそばに一定期間いることです。
それが母親ではなく 父親であってもよいし、
赤の他人であっても構いません。
子供は 成長の過程で
何かがあるたびに逃げ込める【母港】があれば
そこで癒されて 元気を取り戻して、
再び 社会という波の荒い海に 出て行けます。
両親とも家にいないことが多い
-- 子供を取り巻く 伝統的な私的人間関係が消滅し
--公的な施設で過ごす時間が増え
--機械的環境（ＴＶ、ＰＣ、自動販売機、携帯）の占める部分が増大
【この現象】は
--限りない経済成長、いっそうの便利さ 効率の良さの追求こそ
人間に さらなる幸福をもたらす--
という【考え】が生み出している
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最近 アメリカに２、３年いても、
一向に英語ができるようにならない若者が増えた
と 私の知り合いから聞いて
理由を尋ねたところ
アメリカでは 日本以上に
社会の機械化・自動化 が進んだことが考えられるという。
人と言葉を交わさずに暮らせるから 英語力が伸びないのだ、と。
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肝心なことは
知識 としての言語教育ではなく、
ほとんど無意識に学習される 【文化】としての日常の言葉、
集団で生きていくための 知恵と価値観に裏付けられた
暗黙のルールとしての言葉
ジョン・テイラー・ガット『バカをつくる学校 』 訳：高尾菜つこさん 以下抜粋
すべては ここから始まった
ロックフェラー総合教育委員会の使命記述書（マニュフェスト）１９０５年 抜粋
『我々の夢は、人々が我々の作る型に おとなしく身を委ねることである。我々の使命はごく簡単である。子供たちを組織化し、彼らの親が不完全な方法でやっていることを、彼らには完全な方法でやるように教えることだ。 』
”大衆を厳しく管理すること”
つまり、学校は 公式どおりに行動する人間、コントロール可能な人間を生み出すために作られたのである。この役割は見事に果たされ、社会ではますます階級化が進んでいる。そこでは、「支配階級」だけに自立と個性が許され、それ以外の大衆は 問題にされない。
アリストテレスによれば、『人は、地域社会で積極的な役割を果たさないかぎり、健全な人間には なれない』 彼の考えが正しかったことは、学校や老人ホームを見れば、明らかである。
１９９５年の共働き夫婦の購買力は、１９０５年の単身男性労働者のそれを ８％上回るだけだった。 繁栄に対する実態は、両親を家庭から遠ざけ、子供たちを託児所や商業的娯楽施設といった管理体制に放り込ませた。子供たちをクラス分けし、互いに対立させることによって、階級構造を確立した。そして、富と権力を一部の人間に 危険なほど集中させた。
Note:
★Children who go to nursery full-time 'become antisocial'
★Nursery for two-year-olds 'will harm toddlers' '08,09,22
Gordon Brown's plan to provide free nursery places for two-year-olds risks creating a generation of "institutionalised" children, a psychologist warned today.
The Prime Minister has said he wants to extend the 15 hours of free childcare from three- and four-year-olds to two-year-olds to increase parents' choice over how they balance work and family life.
But Dr Richard House, a child psychologist at Roehampton University, said the drive to get mothers back into the workforce could be harmful to very young children.
"In this first couple of years the parent-child relationships are absolutely vital," he said. "That is when a parent and child really get to know each other.
"If that is disrupted, one of the great concerns is that when the children get to eight, 10 or 12 they are not going to have that foundation. There will be children not getting on with their parents or turning delinquent."
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New World Order Involvement In Illegal Immigration
By Mario Andrade
http://www.rense.com/general16/imm.htm
The New World Order is planning to turn this country into a nation of slaves, a nation of "cheap labor", a nation of submissive workers and consumers.
"I don't want a nation of thinkers.
I want a nation of workers."
--John D. Rockefeller
The Illuminati began to put their greedy plans to work in Mexico with the 1910 revolution.
The illuminatti saw those images and decided to BRING THAT TO THE US. Bring cheap labor. Bring those submissive workers. LETS MAKE LOTS OF MONEY!
Illegal immigration from Mexico is NOTHING NEW; it began shortly after the revolution took place ninety years ago.
The recent illegal immigration boom in California and the Southwest states is caused by fabricated armed conflicts in Chiapas, Guerrero, and Michoacan.
These conflicts are taking place among indigenous groups financed by the New World Order.
I think it's important to understand that most of the educational programs that are implemented in the United States stem from the National Education Association. And, the NEA was actually founded by John D. Rockefeller.
And John D. Rockefeller, I think, voiced the beliefs of this ruling elite that wants to try to homogenize our education system when he was quoted as saying 'I don't want a nation of thinkers - I want a nation of workers'.
You think the purpose of education is reading, writing, and arithmetic? The purpose of education is to change the thoughts, actions, and feelings of students. Hitler wanted to control the educational system in Germany. Stalin did in Russia, Mao Zedong in China. You have to get a hold of the minds of the young where you break the person's values. You break their understanding of their individuality. You bring them to consensus with the group. They become a member of the collective. It's Soviet education basically.
If they're gonna' have a global system of government, what type of government would that be? Of course, there are those now that are touting the UN is the only answer, because our system is all flawed and our leaders are all screwed up and there's too much corruption here. Well they want to bring forward this world government through the UN Charter. Many people that support the UN Charter have never read it. And if they had read it and figured out where it came from, and compared the UN Charter to the United States Constitution they'll find that they're absolutely repugnant.
You can't have them coexisting.
So common sense tells me that if the globalists want a one world government, they have to destroy the United States Constitution and our way of life. And, they've got to do so in such a way that we'll actually embrace it.
One of the things we're doing is developing all sorts of technology. Not to spy on the Russians, not to spy on the Chinese, not to spy on Osama Bin Laden, but to control the American people.
